一周一次課程預告，本周恢復正常上課啦~

Cooking（廚藝課）

Mexico-Shredded Chicken Tacos with Homemade corn

墨西哥-雞絲玉米薄烙餅

孩子在這節課中將了解墨西哥（Mexico）的飲食文化，完成雞絲玉米薄烙餅的制作，了解食材組成，通過(guò)對每種食材的顏色、質(zhì)感以及味道的探索和感官刺激，在這個(gè)過(guò)程中學(xué)習基本飲食詞匯。

廚藝課能力培養：

1、帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)世界各地，欣賞多元文化，學(xué)習傳統美食配方，親手制作精致美食。

2、通過(guò)味覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)等感官體驗培養孩子的動(dòng)手能力，創(chuàng )造力和想象力，鼓勵孩子們勇于嘗試新鮮事物。課上學(xué)會(huì )聆聽(tīng)指令、公眾表達和團結合作。    

3、廚藝課能增強孩子的創(chuàng )造力，實(shí)踐能力，和對新物質(zhì)的感知能力，手部精細動(dòng)作的升級練習，使得寶寶的肢體動(dòng)作是否得到健康的發(fā)育。

孩子可通過(guò)廚藝課了解烹飪中涉及的科學(xué)知識以及各國的餐桌禮儀，鍛煉獨立動(dòng)手能力，培養團隊合作能力，形成小小主人公意識。與此同時(shí)，親子關(guān)系也會(huì )在這種結構性的陪伴型課堂中增進(jìn)。

小朋友們將在一節課中學(xué)習制作美味的印度-蔬菜咖喱炒飯，小情人們可以和粑粑麻麻一起感受情人節甜甜的氛圍，并且通過(guò)這道簡(jiǎn)單的炒飯感受印度飲食文化的魅力。

在這個(gè)課程中，小朋友們將獨自完成一道菜式的制作，了解印度-蔬菜咖喱炒飯的食材架構和制作方法，通過(guò)對每種食材的顏色、質(zhì)感以及味道的探索和感官刺激，在這個(gè)過(guò)程中學(xué)習基本飲食詞匯。

另外還可以通過(guò)廚藝課了解烹飪中涉及的科學(xué)知識以及各國的餐桌禮儀，鍛煉獨立動(dòng)手能力，培養團隊合作能力，形成小小主人公意識。與此同時(shí)，親子關(guān)系也會(huì )在這種結構性的陪伴型課堂中增進(jìn)。

Asia 亞洲主題

NYC紐約國際兒童俱樂(lè )部的音樂(lè )早教課程，是一場(chǎng)迷你環(huán)球音樂(lè )會(huì )，音樂(lè )會(huì )中Pongo通過(guò)游戲、歌曲、舞蹈、樂(lè )器互動(dòng)、吉他伴奏的方式，帶領(lǐng)孩子體驗豐富多彩的全球不同國家和地區的音樂(lè )曲風(fēng)及音樂(lè )文化。感受韻律、節奏、節拍。培養孩子們的樂(lè )感、語(yǔ)言能力、記憶力、運動(dòng)協(xié)調能力及社交能力。

階段一 musical babies（6-18個(gè)月）

技巧訓練：音色認知，激發(fā)著(zhù)寶貝認識音樂(lè )的興趣，也培養孩子的音感。這個(gè)階段的孩子對音樂(lè )以“吸收”為主。

階段二 musical tots（18-36個(gè)月）

技巧訓練：手眼協(xié)調能力，“兒童的智力在他們的手指尖上”，提升寶寶的手眼協(xié)調能力，對提高他們的智力有著(zhù)極其重要的意義。

多彩鮮明的圖片環(huán)節，會(huì )向孩子和家長(cháng)介紹各國的風(fēng)土人情、特色樂(lè )器和代表性的藝術(shù)家，并提供樂(lè )器供孩子充分演奏、探索、識別、聆聽(tīng)。

階段三 musical kids（3-5歲）

技巧訓練：跟老師一起哼著(zhù)童謠，運用手偶做角色扮演游戲，也會(huì )跟隨音樂(lè )模擬一個(gè)個(gè)有趣的故事，用唱歌來(lái)表達情感并學(xué)習更為復雜的音樂(lè )知識，如節奏、音高、節拍及音樂(lè )形式。

這個(gè)階段的孩子有了充分的想象力和理解力，課程精選經(jīng)典歌曲，讓孩子和老師一起舞動(dòng)。充滿(mǎn)想象力和具有民族元素的動(dòng)作設計，充分鍛煉孩子的肢體協(xié)調性、社交能力和動(dòng)作音樂(lè )的配合能力。

Art（藝術(shù)課）

Train（火車(chē)）

階段一 art tots（1歲半-2歲）

技巧訓練：探索發(fā)現能力，色彩識別，激發(fā)著(zhù)孩子的認識興趣和愿望，也培養孩子的美感。教孩子學(xué)會(huì )區別認識顏色，是教孩子認識事物、發(fā)展智力、培養美感不可缺少的內容。手部精細動(dòng)作鍛煉，鍛煉寶寶的肢體動(dòng)作，使其更好地去做一些精細動(dòng)作

階段二 art kids（2-3歲）

技巧訓練:動(dòng)手能力，想象力實(shí)踐，色彩和空間的立體感知，手部精細動(dòng)作鍛煉。

提供包括繪本閱讀，自由創(chuàng )作等在內的多種環(huán)節讓孩子充分激發(fā)想象力。

階段三 art IP（2歲半-3歲半）

技巧訓練:創(chuàng )造力，實(shí)踐能力，對新物質(zhì)的感知能力，手部精細動(dòng)作的升級練習，鍛煉寶寶的肢體動(dòng)作，使其更好地去做一些精細動(dòng)作。

此階段的孩子將獨立完成整節課，在課上學(xué)會(huì )聆聽(tīng)指令、獨立創(chuàng )作、公眾表達和團結合作。

Gym（健身課）

BTTK:Balance  平衡

分為新生兒期、幼兒期及少兒期三種課程表現形式，運用國際標準體操器材：其中包括美國原裝進(jìn)口的蹦床,大蹦床6米的長(cháng)度足夠寶寶彈跳；平衡木符合美國USAG安全標準,由環(huán)保的絨毯面料包裹，拐角處設兒童防撞處理，上下斜、高低架平衡木等更滿(mǎn)足不同年齡階段孩子的平衡感差異；高低杠是適合寶寶年齡，NYC的杠桿可選擇性也很多，既有適合低齡學(xué)階兒童抓握。

技巧訓練：跟指令能力，獨立性，團隊合作，解決問(wèn)題的能力，身體協(xié)調性隨。

此階段的孩子將獨立完成整節課，在課上學(xué)會(huì )聆聽(tīng)指令、獨立創(chuàng )作、公眾表達和團結合作。

Sports（球類(lèi)課）

basketball （籃球）

球類(lèi)運動(dòng)早教課程是一套科學(xué)、健康、有趣的美式兒童運動(dòng)課程。涵蓋了足球、籃球、棒球、美式橄欖球等十余種流行運動(dòng)。課程基于五大健身元素，通過(guò)游戲的方式，從運動(dòng)技能、身體素質(zhì)、個(gè)性品質(zhì)以及情感態(tài)度四個(gè)維度培養孩子的身心健康發(fā)展。

階段一 Sports 1（2.5-3.5歲）這個(gè)階段的球類(lèi)運動(dòng)課程幫助孩子從分離焦慮的情緒逐漸融入到集體環(huán)境，使孩子的獨立性，自律性增強，并要求孩子能夠具備遵循指令的能力。

階段二 Sports 2（3-5歲）
這個(gè)階段的球類(lèi)運動(dòng)課幫助孩子在團隊游戲中學(xué)習球類(lèi)技巧及簡(jiǎn)單術(shù)語(yǔ)。讓孩子具備靈活抓球，接球，前后跑動(dòng)等協(xié)調能力及身體控制力，并學(xué)會(huì )與他人合作。

階段三 Sports 3（5-7歲）這個(gè)階段的球類(lèi)運動(dòng)課是以團隊游戲為載體，幫助孩子塑造優(yōu)秀的個(gè)性品質(zhì)。此階段會(huì )增強球類(lèi)技巧的難度性，如單腳墊跳，翻筋斗等動(dòng)作。團隊游戲或者對抗會(huì )增強孩子對競爭意識的了解，并在過(guò)程中體會(huì )如何客觀(guān)的進(jìn)行自我評價(jià)，體會(huì )意志力，目標感，耐力的增強及對他人的同感心，包容心等。

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