今天，我們請到了NYC紐約國際專(zhuān)家團成員Jennifer老師，來(lái)為我們解答育兒過(guò)程中經(jīng)常遇到的問(wèn)題。

　　以下J為Jennifer老師的簡(jiǎn)稱(chēng)。

　　問(wèn)題1

　　小穎 ： 我家寶寶2歲1個(gè)月，男孩，2歲后你跟他說(shuō)什么他都說(shuō)不，做事反著(zhù)來(lái)。見(jiàn)到小朋友喜歡捏臉、推人，每次都有教育，下次還是一樣，最頭疼的就是出門(mén)玩，看到別人吃東西就站一邊盯著(zhù)不動(dòng)。破壞性強!請問(wèn)老師這些現象是不管度過(guò)還是要糾正呢?謝謝!

　　J：家長(cháng)您好，這是典型的叛逆期表現，孩子有動(dòng)手傾向需要適當制止，但不要在很多人面前斥責，叛逆期男孩建議多加強體能運動(dòng)，這樣有助于孩子不良情緒的抒發(fā)，這樣注意力也不會(huì )總在別人身上，叛逆期表現也會(huì )快速緩解。

　　問(wèn)題2

　　小宇沒(méi)煩惱：孩子2歲8個(gè)月了，特別奇怪的是，他總喜歡一種東西，吃飯天天說(shuō)吃炒西紅柿，動(dòng)畫(huà)片也只是反復看一部，這有什么問(wèn)題嗎，會(huì )不會(huì )影響思維?

　　J：2歲8個(gè)月處于孩子的秩序感建立敏感期，這個(gè)時(shí)期的孩子會(huì )有這樣的表現非常正常，這就是他們在建立秩序感的必要方式，家長(cháng)不必刻意變化孩子一貫想要的東西，也不必擔心思維會(huì )受到限制，每一個(gè)發(fā)展關(guān)鍵期孩子都會(huì )有一些典型的行為特征，只要家長(cháng)能夠時(shí)刻清楚。

　　問(wèn)題3

　　Lily：我的孩子身體檢查沒(méi)有任何毛病，但是他老是喊不舒服，對很多事情興趣不高，這是什么問(wèn)題?

　　J：首先家長(cháng)一定要排除孩子是否生理出現了病癥，如果孩子在沒(méi)有任何身體病癥的時(shí)候，總是喊不舒服，我可能要提醒家長(cháng)們注意了，是不是這段時(shí)間缺少對孩子的關(guān)注。

　　因為這種現象是孩子的一種心理現象被軀體化的一種反應。孩子并沒(méi)有騙你，他是真的不舒服，但是這種不舒服是由于心理需求沒(méi)有被滿(mǎn)足后，反應在身體上的一種現象，就像我們考試前，因為太緊張會(huì )發(fā)燒，上廁所一樣。當這種現象發(fā)生，家長(cháng)如果多與孩子進(jìn)行溝通，互動(dòng)游戲，釋放孩子的心理壓力，那么這種情況一定會(huì )有好轉。

　　問(wèn)題4

　　Remy:：孩子1歲半，現在發(fā)現每天晚上入睡非常困難，至少要哄1個(gè)小時(shí)，甚至更長(cháng)的時(shí)間，請問(wèn)有什么好辦法嗎?

　　J：孩子入睡困難有幾方面原因：

　　1)要注意1歲半孩子的睡眠時(shí)間保持在12個(gè)小時(shí)左右就可以，是不是白天睡的過(guò)多了，所以晚上孩子還沒(méi)有困意;

　　2)天氣漸冷，很多家長(cháng)不敢帶孩子到戶(hù)外活動(dòng)，整天呆在家里，沒(méi)有任何運動(dòng)量，建議如果天氣晴朗，家長(cháng)還是可以適當在上午10點(diǎn)過(guò)后，和下午兩三點(diǎn)的時(shí)候，帶寶寶進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)，體能運動(dòng)不但可以增強體質(zhì)，也可以保證良好的睡眠質(zhì)量;

　　3)注意觀(guān)察孩子是否有身體不舒服，避免白天讓孩子接觸刺激的畫(huà)面和場(chǎng)景;

　　4) 給孩子規律的生活習慣，會(huì )增強孩子對環(huán)境和人的安全感。

　　總之當孩子吃得好，睡得香的時(shí)候，一切就進(jìn)入了良性循環(huán)。

　　問(wèn)題5

　　依依麻麻：專(zhuān)家您好，我家寶寶快29個(gè)月了，奶奶對她太溺愛(ài)了。導致孩子有很多壞習慣，脾氣也不好，只要不順著(zhù)就哭鬧。睡覺(jué)也很難睡，常常晚上12左右睡，一讓睡覺(jué)就鬧。跟我也不怎么親了，家里所有人都是老好人，只有我去管她，怎么能控制她的脾氣啊。

　　J：家長(cháng)您好，教育是一個(gè)家庭的重要問(wèn)題，所以它不是您一個(gè)人的事情，隔代教養通常較放縱，但也不是一無(wú)是處，重要的是你們之間的溝通。

　　建議可以與老人溝通，不要完全否定，家庭成員間的關(guān)系，孩子是可以感受到的，他會(huì )明白什么事情在奶奶那可以，在媽媽那不可以，所以一定要避免教育的不一致性，可以通過(guò)爸爸來(lái)協(xié)調期間的歧義，家庭和睦團結，孩子一定會(huì )幸?？鞓?lè )的成長(cháng)!

　　本期專(zhuān)家

　　葛楠(Jennifer)——NYC紐約國際兒童俱樂(lè )部專(zhuān)家團成員，碩士，中科院心理研究所兒童發(fā)展心理學(xué)進(jìn)修學(xué)士，深圳衛視《辣媽學(xué)院》特約微訪(fǎng)談嘉賓，線(xiàn)上課堂專(zhuān)家，5歲孩子的媽媽。

　　從事國際高端早期教育研究12年，先后從事過(guò)一線(xiàn)教學(xué)，師資培訓，及教材課程研發(fā)等多項工作，多次在中糧集團等企業(yè)舉辦大規模的早教知識講座。