專(zhuān)家指出，人生有三個(gè)叛逆期，2歲時(shí)出現的叛逆行為是人生第一個(gè)叛逆時(shí)期的表現，稱(chēng)“寶寶叛逆期”;7歲左右，則來(lái)到人生第二個(gè)叛逆期，稱(chēng)為“兒童叛逆期”;12—18歲是人生第三個(gè)叛逆期，這是大家最常見(jiàn)熟知的“青春叛逆期”。不同的叛逆期，有不同的個(gè)性發(fā)展、心理生理發(fā)育特點(diǎn)，父母應對的方法也要不同。對于愛(ài)說(shuō)“不”的2歲叛逆期寶寶如何進(jìn)行早教，NYC紐約國際早教中心教學(xué)總監葛楠(Jennifer)給出了專(zhuān)業(yè)科學(xué)的指導。

　　Q1：我的孩子2歲了，最近越來(lái)越不好管了，讓他干什么都說(shuō)不要，這怎么解決?

　　葛：如果孩子在兩歲左右出現總說(shuō)“不”，以前配合很好的事情，現在突然很排斥，還出現性情急躁，這是很典型的出現了人生的第一個(gè)叛逆期。當有家長(cháng)發(fā)現孩子在這段時(shí)期有類(lèi)似情況，我首先要說(shuō)“恭喜您”，因為這至少可以證明您的孩子是正常的。叛逆期的出現意味著(zhù)孩子真正進(jìn)入到了一個(gè)“我”的時(shí)期，而這個(gè)時(shí)期是孩子成長(cháng)必經(jīng)的階段。

　　孩子知道“我”就有了自我意識。嬰兒時(shí)期的孩子通常認為自己和媽媽是一體的，在1歲左右會(huì )有自我意識的萌芽表現，比如，可以找到自己的身體部位、可以分辨出陌生人等。而到了2歲左右，是孩子自我意識的形成期，會(huì )出現非常明顯的“自我”，對家長(cháng)說(shuō)的話(huà)總愛(ài)說(shuō)“不”。我想告訴家長(cháng)的是：了解孩子的發(fā)展關(guān)鍵期很重要，但更重要的是要知道當孩子關(guān)鍵期來(lái)臨的時(shí)候，如何應對和引導。首先我們要做到：

　　1. 家長(cháng)需要無(wú)條件的關(guān)注孩子，尤其在叛逆期出現時(shí)，作為家長(cháng)首先要有耐心，盡量多的抽時(shí)間陪伴孩子，隨時(shí)關(guān)注孩子的舉動(dòng)。

　　2.必須與孩子有溝通的過(guò)程，也就是當孩子對某件事說(shuō)“不”的時(shí)候，家長(cháng)不能直接訓斥，也不能不置之不理，應該積極與孩子溝通，傾聽(tīng)孩子的想法，讓孩子時(shí)刻感覺(jué)到家長(cháng)的愛(ài)。不論事情的結果如何，期間的溝通和聆聽(tīng)過(guò)程是最重要的。

　　Q2： 孩子2歲半了，總喜歡看電視，我們約定只看10分鐘，可是10分鐘后他還要看，不給看就哭，怎么辦?

　　葛： 這個(gè)時(shí)期的孩子也處于第一叛逆期，遇到這種情況建議家長(cháng)不要直接強行將電視關(guān)掉，而要與孩子耐心的交流和溝通，您可以嘗試說(shuō)一些道理，孩子會(huì )在與您溝通的過(guò)程中感到關(guān)注，感到事情的邏輯關(guān)系，因為這個(gè)時(shí)期也恰恰是秩序感建立的最好時(shí)期，通過(guò)堅持溝通，您會(huì )在孩子大概3歲時(shí)，看到驚喜，孩子甚至會(huì )自己說(shuō)“我說(shuō)話(huà)算數!”

　　Q3：寶寶2歲，白天都是父母在帶，孩子特別粘我，我每天一下班回家他就纏著(zhù)我，要我陪他玩。最讓我頭疼的是，他最近還經(jīng)常無(wú)緣無(wú)故在我面前哭鬧，怎么哄也哄不好，躺地下、蹬腿，各種鬧情緒，這樣的寶寶怎么帶?

　　葛：孩子愛(ài)哭粘人是安全感缺失的表現，尤其是兩歲的叛逆期表現的更加明顯。

　　多觀(guān)察孩子，多跟他互動(dòng)，比如親吻、愛(ài)撫這些都有助于建立好的親子依戀關(guān)系。

　　另外，親子依戀關(guān)系過(guò)度也會(huì )造成孩子依賴(lài)性強，所以建議家長(cháng)多夸獎鼓勵孩子，當他不愿意離開(kāi)您的時(shí)候不要推開(kāi)他，不要著(zhù)急，慢慢將自己和孩子保持一點(diǎn)距離，給他自主的探索機會(huì )，如能堅持，相信叛逆期會(huì )早日順利度過(guò)。

　　Q4：孩子2歲1個(gè)月，最近發(fā)現她特別喜歡一個(gè)玩偶，到哪去都要抱著(zhù)不能離開(kāi)，有時(shí)還會(huì )對著(zhù)玩偶說(shuō)話(huà)，這是在發(fā)展想象力嗎?

　　葛：孩子與玩偶互動(dòng)，一方面是在做想象力和角色扮演的游戲，但必須是適度的，如果過(guò)于依賴(lài)玩偶，甚至對玩偶說(shuō)話(huà)，超過(guò)和家長(cháng)在一起的時(shí)間，那么家長(cháng)就需要重視了，因為很有可能這段時(shí)間你對孩子的關(guān)注缺失了，導致孩子把玩偶當成了傾訴和表達的對象，我們把這時(shí)候的玩偶叫做過(guò)渡性客體，也就是說(shuō)孩子對玩偶說(shuō)的話(huà)、做的事，有可能是她期待與家長(cháng)做的事情。

　　Q5：我的孩子身體檢查沒(méi)有任何毛病，但是他總是喊不舒服，對很多事情興趣不高，這是什么問(wèn)題?

　　葛： 首先家長(cháng)一定要排除孩子是否生理出現了病癥，如果孩子在沒(méi)有任何身體病癥的時(shí)候，總是喊不舒服，那家長(cháng)就要注意了，要加強對孩子的關(guān)注。因為這種現象是孩子的一種心理現象被軀體化的一種反應。孩子并沒(méi)有騙你，他是真的不舒服，但是這種不舒服是由于心理需求沒(méi)有被滿(mǎn)足后，反應在身體上的一種現象。就像我們考試前，因為太緊張會(huì )發(fā)燒、上廁所一樣。這時(shí)，家長(cháng)要與孩子多進(jìn)行溝通、互動(dòng)游戲，釋放孩子的心理壓力，這樣這種情況就會(huì )慢慢好轉。