前段時(shí)間，網(wǎng)上有一段觸目驚心的視頻，Pongo覺(jué)得，溺愛(ài)孩子的家長(cháng)們都應該看一看：

這些年紀不大卻滿(mǎn)身戾氣的孩子，對自己的親人拳腳相向，毫不留情。令人心痛的是，這些被孩子暴力對待的人，往往就是最溺愛(ài)孩子的人。

這些把孩子寵成小皇帝、小公主的人，可能做夢(mèng)也沒(méi)想到，自己百般寵愛(ài)、千依百順的孩子，有一天會(huì )對自己腳踢拳打。其實(shí)，是他們用溺愛(ài)，親手鑄就了孩子揮向他們的拳頭。

被偏愛(ài)的人永遠有恃無(wú)恐，孩子需要愛(ài)，但不需要溺愛(ài)。不分對錯、不計后果、一味地去迎合孩子的喜好，滿(mǎn)足孩子所有的要求，這不是愛(ài)孩子，這是害孩子。

溺愛(ài)孩子最令人痛心的后果，就是溺愛(ài)孩子的人自食惡果。

湖南衛視的《變形計》節目中，有一期的城市主人公趙迪，讓整個(gè)節目組都特別頭疼。

他不但在學(xué)校打架、頂撞老師，回到家里，對著(zhù)父母，也是搬起椅子就往地上砸，叛逆得不像話(huà)。

而他的父母，對他說(shuō)什么話(huà)都不管用，完全沒(méi)有約束力。面對這個(gè)問(wèn)題少年如今的種種行為，他的父母在鏡頭吐露了自己的后悔。

原來(lái)，孩子剛出生時(shí)，家里很窮，父母只好外出打拼。因為沒(méi)能時(shí)時(shí)陪在孩子身邊，他們出于補償心理，只是不停地塞錢(qián)。

等到把孩子接回身邊時(shí)，已經(jīng)出現了種種問(wèn)題，比如，孩子根本不聽(tīng)爸媽的管教、只有拿錢(qián)的時(shí)候會(huì )主動(dòng)找爸媽、要不到錢(qián)就鬧事。

如果這時(shí)，父母能夠花力氣去糾正孩子的行為，也許還比較有效。

但趙迪的爸媽并沒(méi)有，他們一心忙著(zhù)給孩子創(chuàng )造優(yōu)越的生活條件，無(wú)暇顧及其他。

在金錢(qián)上對孩子有求必應，其實(shí)是做父母的一種懶政。

他們不愿意花時(shí)間和精力去給孩子樹(shù)立原則，只是一次次給錢(qián)來(lái)解決孩子的吵鬧。

而這如同飲鴆止渴，輕松了一時(shí)，卻積累了更多問(wèn)題，遲早有一天會(huì )爆發(fā)。

美國著(zhù)名社會(huì )學(xué)家W.古德在《家庭》一書(shū)中說(shuō)過(guò)，家庭是一項社會(huì )發(fā)明，其任務(wù)是將生物人轉化為社會(huì )人。

孩子能否成為適應社會(huì )的社會(huì )人，是衡量父母教育的一項重要標準。

而從小被溺愛(ài)的孩子，勢必會(huì )在面對真實(shí)社會(huì )時(shí)，產(chǎn)生更多不適。父母之愛(ài)子，為之計深遠，任何父母都不應該在教育上偷懶。

教他規矩，培養品質(zhì)，鍛煉能力，才是真正為孩子好的愛(ài)。

溺愛(ài)是一副枷鎖，但很多家長(cháng)，卻不知道哪一種情況算是溺愛(ài)。

為此，育兒專(zhuān)家指出了家長(cháng)溺愛(ài)孩子的十大表現方式，供家長(cháng)對照自查。

特殊待遇

孩子在家庭中的地位高人一等，處處特殊照顧，如吃“獨食”，好的食品放在他面前供他一人享用；做“獨生”，爺爺奶奶可以不過(guò)生日，孩子過(guò)生日得買(mǎi)大蛋糕，送禮物……這樣的孩子自感特殊，習慣于高人一等，必然變得自私，沒(méi)有同情心，不會(huì )關(guān)心他人。

過(guò)分注意

一家人時(shí)刻關(guān)照他，陪伴他。過(guò)年過(guò)節，親戚朋友來(lái)了往往嘻笑逗引沒(méi)完，有時(shí)候大人坐一圈把他圍在中心，一再歡迎孩子表演節目，掌聲不斷。家里人都要圍著(zhù)他轉，并且一天到晚不得安寧，注意力極其分散，“人來(lái)瘋”也特別嚴重，甚至客人來(lái)了鬧得沒(méi)法談話(huà)。

小提示

理性懲罰(如果孩子還繼續耍無(wú)賴(lài)，父母可采取“冷三分鐘”的辦法。這三分鐘不看，不說(shuō))。家長(cháng)面對孩子的無(wú)賴(lài)行為怎么辦？

輕易滿(mǎn)足

孩子要什么就給什么。有的父母還給幼兒和小學(xué)生很多零花錢(qián)，孩子的滿(mǎn)足就更輕易了。這種孩子必然養成不珍惜物品、講究物質(zhì)享受、浪費金錢(qián)和不體貼他人的壞性格，并且毫無(wú)忍耐和吃苦精神。

生活懶散

允許孩子飲食起居、玩耍學(xué)習沒(méi)有規律，要怎樣就怎樣，睡懶覺(jué)，不吃飯，白天游游蕩蕩，晚上看電視到深夜等。這樣的孩子長(cháng)大后缺乏上進(jìn)心、好奇心，做人得過(guò)且過(guò)，做事心猿意馬，有始無(wú)終。

祈求央告

家長(cháng)無(wú)節制地滿(mǎn)足孩子的需要。不僅導致孩子的依賴(lài)性，而且易使孩子以自我為中心，養成自私貪心的惡習讓家長(cháng)失去威信的六種行為。

包辦代替

由于家長(cháng)的溺愛(ài)，三四歲的孩子還要喂飯，還不會(huì )穿衣，五六歲的孩子還不做任何家務(wù)事，不懂得勞動(dòng)的愉快和幫助父母減輕負擔的責任，這樣包辦下去，必然失去一個(gè)勤勞、善良、富有同情心的能干、上進(jìn)的孩子。這決不是聳人聽(tīng)聞。

大驚小怪

本來(lái)“初生牛犢不怕虎”，孩子不怕水，不怕黑，不怕摔跤，不怕病痛。摔跤以后往往自己不聲不響爬起來(lái)繼續玩。后來(lái)為什么有的孩子膽小愛(ài)哭了呢？那往往是父母和祖父母造成的，孩子有病痛時(shí)表現驚慌失措，嬌慣的最終結果是孩子不讓父母離開(kāi)一步。這些孩子就打下懦弱的烙印了。

剝奪獨立

為了絕對安全，父母不讓孩子走出家門(mén)，也不許他和別的小朋友玩。更有甚者，有的孩子成了“小尾巴”，時(shí)刻不能離開(kāi)父母或老人一步，摟抱著(zhù)睡，偎依著(zhù)坐，馱在背上走；含在嘴里怕融化，吐出來(lái)怕飛走。這樣的孩子會(huì )變得膽小無(wú)能，喪失自信。

害怕哭鬧

由于從小遷就孩子，孩子在不順心時(shí)以哭鬧、睡地、不吃飯來(lái)要挾父母。溺愛(ài)的父母就只好哄騙，投降，依從，遷就。害怕孩子哭鬧的父母是無(wú)能的父母；打罵爸媽的孩子會(huì )變成無(wú)情的逆子，在性格中播下了自私、無(wú)情、任性和缺乏自制力的種子。

當面袒護

有時(shí)爸爸管孩子，媽媽護著(zhù)：“不要太嚴了，他還小呢?！庇械母改附毯⒆?，奶奶會(huì )站出來(lái)說(shuō)話(huà)：“你們不能要求太急，他大了自然會(huì )好；你們小的時(shí)候，還遠遠沒(méi)有他好呢！”這樣的孩子當然是“教不了”啦！因為他全無(wú)是非觀(guān)念，而且時(shí)時(shí)有“保護傘”和“避難所”，其后果不僅孩子性格扭曲，有時(shí)還會(huì )造成家庭不睦。

小提示

太多的表?yè)P會(huì )給孩子造成許多束縛與負擔，當達不到父母的期望時(shí)，孩子很容易產(chǎn)生挫折、內疚感。

當今做父母的大都知道溺愛(ài)孩子有害，但卻分不清什么是溺愛(ài)，更不了解自己家里有沒(méi)有溺愛(ài)。

溺愛(ài)，是一種失去理智、直接摧殘兒童身心健康的愛(ài)。

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