早期閱讀作為早期教育中的重要組成部分，對嬰幼兒的早期教育具有重要的幫助。美國教育專(zhuān)家們研究發(fā)現，幼兒的學(xué)習能力在學(xué)齡前就已經(jīng)得到不同程度的發(fā)展，對于0-3歲寶寶的閱讀興趣培養，NYC紐約國際兒童俱樂(lè )部給家長(cháng)們提供一些建議。

　　0-6個(gè)月時(shí)

　　堅持每天為寶寶朗讀，目的并非是讓寶寶聽(tīng)懂所讀的內容，而是讓寶寶熟悉父母的聲音，習慣看到書(shū)、認識書(shū)、撫摸書(shū)，對書(shū)產(chǎn)生興趣，自然而然形成閱讀的習慣。

　　6-12個(gè)月時(shí)

　　給寶寶讀簡(jiǎn)單的圖畫(huà)書(shū)，教寶寶認識圖畫(huà)中的物體和名稱(chēng)。

　　1-2歲間

　　這個(gè)階段是寶寶發(fā)展語(yǔ)言能力，擴大詞匯量，和發(fā)展寶寶的情感，如善良，注意他人感受等的重要階段，寶寶的詞匯量從20幾個(gè)增長(cháng)到了250多個(gè)。每天和孩子讀一些簡(jiǎn)單的，和故事情節的圖畫(huà)書(shū)，朗讀時(shí)可以用手指著(zhù)所念的文字，讓寶寶理解，每個(gè)文字都代表著(zhù)一定的意義。

　　2-3歲時(shí)

　　這個(gè)階段是形成寶寶良好閱讀習慣和培養思維能力以及情感的重要時(shí)期。寶寶的詞匯量也從250個(gè)增長(cháng)到了1000個(gè)左右，并能說(shuō)出簡(jiǎn)單的語(yǔ)句;在為寶寶朗讀過(guò)程中，要不時(shí)地停下來(lái)，鼓勵寶寶猜猜下面的情節，或對故事的某些方面提出問(wèn)題，讓寶寶回答;同時(shí)，也可以利用圖畫(huà)教寶寶識別顏色、數數、認字等。

　　值得父母注意的是：為寶寶朗讀，講故事其實(shí)也是一種藝術(shù)，平淡的聲音和呆板的表情很難吸引寶寶的注意力，而生動(dòng)有趣，再加上豐富的表情動(dòng)作，更容易吸引寶寶的注意力，并使他的注意力保持的時(shí)候更久，同時(shí)也更容易培養他們對閱讀的興趣。