NYC 寶寶小檔案

姓名：吳梓欣

年齡：4歲

上課中心：NYC紐約國際北京五棵松中心

　　寶寶成長(cháng)過(guò)程中，粑粑麻麻都會(huì )發(fā)現寶寶有一段時(shí)間對音樂(lè )特別敏感，剛會(huì )坐，聽(tīng)到音樂(lè )就會(huì )跟著(zhù)樂(lè )律晃動(dòng)。但在寶寶慢慢成長(cháng)的過(guò)程中，有的寶寶對音樂(lè )越來(lái)越喜愛(ài)，有的寶寶卻沒(méi)有了之前的敏感。是什么原因造成這一結果呢?

　　因為從事教育工作的原因，我對寶寶的成長(cháng)變化有所觀(guān)察和思考，發(fā)現造成這一結果有部分原因是父母沒(méi)有足夠的重視和培養。所以在自己有了寶寶之后，特別注意外部環(huán)境的創(chuàng )造。

　　我的小美妞2歲多的時(shí)候，特別喜歡音樂(lè )，喜歡聽(tīng)兒歌、喜歡看唱歌類(lèi)的節目、喜歡聽(tīng)粑粑唱歌、還會(huì )和粑粑比賽唱歌、喜歡學(xué)著(zhù)歌手的樣子介紹自己、還會(huì )學(xué)著(zhù)歌手的樣子和臺下觀(guān)眾互動(dòng)，那認真的模樣，經(jīng)常把我逗樂(lè )。

　　在音樂(lè )的帶動(dòng)下也讓她喜歡上了舞蹈，平時(shí)會(huì )教奶奶跳舞，讓奶奶跟著(zhù)她一起做動(dòng)作，還要糾正奶奶的動(dòng)作，而這些成果得益于NYC紐約國際早教。

　　欣欣第一次上的課就是NYC早教中心的音樂(lè )課，雖然有些膽怯，卻成功地上完了第一節課。當時(shí)并沒(méi)有看出她特別的喜歡，但第二天早上醒來(lái)給我說(shuō)的第一句話(huà)竟是：“麻麻，上課嗎?”當時(shí)很吃驚，沒(méi)想到這一堂課讓她印象深刻，當我告訴她：“麻麻要上班，下周末麻麻再帶你去好嗎?”她終于答應：“麻麻，周末帶欣欣去哦?！?/span>

　　本以為過(guò)兩天她會(huì )忘記，周五的晚上卻給我說(shuō)：“麻麻，去上課嗎?”就這樣，欣欣正式成了NYC忠實(shí)的小會(huì )員。正式上課后，我發(fā)現NYC比其他機構的課程都要豐富，在這里不止培養了欣欣對音樂(lè )和舞蹈的喜愛(ài)，還增加了對廚藝、藝術(shù)、健身等課程的體驗，讓她提前全面認知這個(gè)世界。

正在上廚藝課的欣欣

　　而且，我發(fā)現欣欣自從在NYC上課以后，語(yǔ)言能力得到了爆發(fā)式的增長(cháng)，2歲的她幾乎就是小“事事通”，而且經(jīng)常語(yǔ)出驚人，我和她粑粑聽(tīng)完她說(shuō)話(huà)經(jīng)常會(huì )兩個(gè)人目瞪口呆，她的小腦瓜子里對事情的理解比我們想象的要深入和清晰的多。

　　案例一：如果我和她粑粑有事情討論過(guò)激烈，她就會(huì )說(shuō)：“說(shuō)什么呀，都別說(shuō)了，都別說(shuō)了!”如果還繼續說(shuō)，她會(huì )很?chē)烂C地說(shuō)到：“哎呀，我都說(shuō)別說(shuō)了嗎，怎么還說(shuō)啊。粑粑，你先出去吧?！?/span>或者把我的臉掰過(guò)去對著(zhù)她的小臉，再者會(huì )拉著(zhù)我的手出去做其他事情。

　　案例二：奶奶做菜的時(shí)候，她會(huì )告訴奶奶：“奶奶，菜要這樣切哦”，“奶奶，炒菜少放鹽，不要太咸哦?！?/span>

　　現在欣欣已經(jīng)快4歲了，小小的她現在是我生活里的小助手，生病和不舒服的時(shí)候她會(huì )把我照顧的“無(wú)微不至”，很多時(shí)候讓我很感動(dòng)。

　　生活中這樣精彩的案例數不勝數，現在回憶的時(shí)候才發(fā)現記錄孩子成長(cháng)的過(guò)程是多么的美好。感謝NYC提供了這樣一個(gè)平臺，讓我能更加真切的體會(huì )到欣欣成長(cháng)的變化。

　　NYC就是這樣一個(gè)地方，不僅僅是讓孩子上早教課程，而更多是增加和拓展孩子的人生體驗，讓孩子按照自己喜歡的方式走進(jìn)這個(gè)世界。發(fā)現樂(lè )趣，培養樂(lè )趣，讓孩子從小就學(xué)會(huì )選擇和堅持，無(wú)負擔的開(kāi)心的度過(guò)自己的童年。

　　謝謝有NYC紐約國際兒童俱樂(lè )部的陪伴，讓我的欣欣健康幸福的成長(cháng)為一個(gè)快樂(lè )的小美妞。