“在NYC早教中心報名，只是因為孩子喜歡，并沒(méi)有太多的考慮。有這么一個(gè)他喜歡的地方足矣，對于單純的孩子來(lái)說(shuō)，沒(méi)有什么比開(kāi)心快樂(lè )更重要了?！?/span>

NYC 寶寶小檔案

姓名：張家齊

年齡：4歲

報名中心：NYC四川成都銀泰城中心

　　對于兒子家齊，我一直希望能給他一個(gè)寬松的環(huán)境，讓他自由的成長(cháng)。隨著(zhù)他慢慢長(cháng)大，他開(kāi)始有了自己感興趣的玩具，會(huì )專(zhuān)心的做自己喜歡的事情，也開(kāi)始和小朋友爭搶玩具，雖然每次他都答應要分享，可還是會(huì )和小朋友爭搶。

　　小小的他真的懂得“分享”這兩個(gè)字的含義嗎?他真的理解為什么有些事情“可以”，有些事情“不可以”嗎?還有大半年就要上幼兒園了，長(cháng)期自由放養的家齊能否和其他小朋友友好相處?能否適應從家庭到學(xué)校的自然過(guò)渡?

　　這些問(wèn)題一直徘徊在我的腦海里，我想也許經(jīng)常和小朋友在一起可以讓他慢慢改變和適應，于是便有了報早教的念頭。

　　那時(shí)NYC剛來(lái)成都，我帶著(zhù)家齊去參加萬(wàn)圣節的活動(dòng)，第一次去他就呆在健身教室不肯出來(lái)了。這里真的是太適合家齊這樣好動(dòng)的小男孩了，大蹦床、吊環(huán)、平衡木……教室里的每一個(gè)大“積木”他都要去爬一遍，每一次挑戰完成也都會(huì )興奮的跳起來(lái)，還和小伙伴們一起找藏在小帳篷里的兔子叔叔。

　　于是，沖著(zhù)孩子的喜歡，毫無(wú)疑問(wèn)的立刻報了名。

　　第一次上早教健身課時(shí)，快到上課時(shí)間了家齊還在外面玩小火車(chē)玩得著(zhù)迷，我催他快上課了要進(jìn)教室，可是家齊還是自己玩兒自己的。正當我束手無(wú)策的時(shí)候Tracy老師過(guò)來(lái)了，“家齊，我們要上課了，小火車(chē)也想上課，我們帶它一起進(jìn)教室看看里面有什么好玩的吧?”

　　我很驚嘆Tracy這句話(huà)的魔力，簡(jiǎn)單的一句便把小家伙搞定了，自己抱著(zhù)小火車(chē)跑進(jìn)教室了。Tracy和Blue用家齊最?lèi)?ài)的小火車(chē)作為引導，讓他帶著(zhù)它們一起穿過(guò)山洞，一起玩蹦床，一起玩降落傘，孩子開(kāi)心的完成了第一堂課。

　　針對家齊課堂上的表現，Tracy老師下課后和我作了溝通，她說(shuō)盡量不要強迫孩子，即使他上課時(shí)不太配合也不要勉強，可以側面進(jìn)行引導。當他專(zhuān)注于某個(gè)東西，盡量不要打斷他。至于分享這個(gè)問(wèn)題，每個(gè)孩子都有一個(gè)自我意識很強的階段，對于孩子來(lái)說(shuō)他覺(jué)得這是他自己的，他不愿分享我們也不必刻意強求。

　　Tracy說(shuō)的很對，教育無(wú)他，唯愛(ài)與榜樣，孩子在成長(cháng)，作為家長(cháng)在教育孩子上我也需要不斷的成長(cháng)。

　　現在每個(gè)周末，小家伙都會(huì )喊：“媽媽?zhuān)蠈W(xué)!快!快!快!”在NYC早教中心，他會(huì )專(zhuān)心的玩小火車(chē)，會(huì )認真的爬山去給小熊找蜂蜜，會(huì )勇敢的走過(guò)平衡木，會(huì )積極的幫Nana收玩具，還會(huì )像小尾巴一樣纏著(zhù)Tracy和Blue。

　　當然，他仍會(huì )在課堂上搗蛋，也會(huì )從教室里逃跑，不過(guò)那又怎樣，我們可以看到他一點(diǎn)點(diǎn)的在改變，在適應。

　　因為太小，可能若干年后家齊不一定會(huì )記得曾經(jīng)在這里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，但是NYC每一位老師的愛(ài)，每一堂課的帶給他的美好一定會(huì )在他的成長(cháng)里積累并沉淀下來(lái)。

　　希望我的小家齊在NYC早教一直這么開(kāi)心下去!